Atividades

Projetos Espontâneos (Infantil e Fundamental I)

O planejamento pedagógico desenvolvido a partir dos projetos espontâneos traz uma nova perspectiva para o processo ensino-aprendizagem. Esta estratégia permite que as crianças sejam o centro do processo educacional, já que os projetos pedagógicos nascem do interesse e das necessidades delas mesmas. Após a definição do tema do projeto, elas partem para o processo de investigação e aprendem não só pelas respostas encontradas, mas principalmente pelas experiências proporcionadas e os desafios vivenciados.

Os projetos espontâneos podem surgir de situações cotidianas diversas, como as rodas de conversa, os livros literários, as brincadeiras, visitas ao laboratório, aulas especializadas, dentre outros momentos. Eles possibilitam a articulação entre o conhecimento científico e a realidade espontânea da criança, permitindo um contato com temas importantes da infância contemporânea.

Conheça um dos projetos espontâneos realizados na ESTA:

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